張OO(108入學張OO家長)
雙聯的學生最有趣的挑戰是同時面對台灣高中與美國高中兩套學習系統，外加準備大學學測。收穫則是培養出事事妥善規劃及精準執行的能力。另外，我也觀察到雙聯課程比較多的是討論與發表自己觀點, 這也幫助學生提升用英語思辨、歸納整理與表達的能力。史蒂芬·柯維在他的名作‘與成功有約’中提出高效率成功人士具備的兩項重要的習慣：主動積極（Be proactive) 與要事第一 （put first things first）。習慣的養成並非一件容易的事。三年的雙聯課程，藉由台灣與美國老師耐心的引導，同學之間的砥礪，讓我的孩子養成了主動積極與凡事先思考重要性再行動的習慣。
王OO (108入學張OO家長)
時間過得很快，孩子高一還一臉稚嫩，現在已經快要滿18歲，邁入成年。在這短短的三年，孩子才真正從死背的學習到獨立思考。很幸運的，在中正高中的雙聯沉浸式學程，學到的，不只是獨立思考，甚至比獨立思考更多的學習！而且不用這麼小就送到美國取經，就能和國際課程接軌。
沉浸式的學程，全程用英語溝通、用英文思考，直接接軌美國高中甚至大學的教材。因為疫情，暑假沒有到美國，但因為透過線上也看了孩子跟美國學校老師那邊的互動方式。真的，除了同學、學校午餐、住的地方不同外，幾乎把美國高中搬過來了這群孩子面前。真的是很幸運的一群孩子。
李OO (107入學趙OO家長)
之璿在國中時期就萌生出國念書的夢想，就讀中正高中錄取雙聯學程是他前往這個夢想的引導道路，挑戰雙重的課業壓力並犧牲玩樂實屬難得的自律勇氣，在校長的帶領與老師的專業指導，不僅視野與心胸更開闊，還增長了披荊斬棘的解決問題能力，讓他對自己的未來有更清楚的努力方向，一關過了再闖下一關，人變得更有自信，且能與志同道合的同學分享彼此的願景，培養了革命情感成為可以談心的朋友亦是另一大收穫，目前他帶著雙聯學程學習的經驗在荷蘭念大學，繼續開創及追尋自己的夢想，相信這些能力都是中正高中滋養的，讓他勇闖人生。
吳OO(106入學賴OO家長)
我兒子在就讀中正高中的時候，很幸運參與了學校的雙聯制課程。雖然比同學累，但這特殊的教育課程，成為他人生中一段難忘的學習歷程。
首先，他的英文能力因為常常在課堂上使用，所以大有進展。高一開始全英文課本、英文授課、英文討論與報告，都讓剛從國中升上來的他有點吃力。辛苦了幾週後，他慢慢適應，漸入佳境，英文也就成為他越來越習慣的語言工具。
隨著高二高三的課程，我發現影響他更深的是：雙聯制雙向討論的教學方式，跟國內單向教導式的教學方式很不同：上課要跟同學討論、做報告、跟老師提問題、深度思考。
這讓我孩子一邊學習、一邊思考，更主動的去獲取他想要的知識，讓他更有自信，也更有想法。他第一次發現，學習原來可以這麼主動、這麼快樂，奠定了他日後學習的一個基本態度跟基礎。
還有高一升高二的暑假，學校安排了出國一個月的見學，住在美國家長的Home 家。這大大拓展了他的眼界，看到不同國家的文化，讓他更確定未來要走的方向。從此他的心中有了世界，想要到世界各地去探索不同的人與文化。
謝謝校長跟老師們！
