臺北市立中正高中校長室

校長江惠真

106年11月11日新逢學校校慶也是中正高中全國校友總會大會日，今年校慶是我們中正高中54週年的紀念歡慶，今年校慶主軸為「54洛城人」─責任、正義、自律、尊重、善良，主題在倡議洛城人好品格的具體實踐，透過系列活動和親、師、生、校友參與，宣示學校為學子做好迎接新時代挑戰的整備，並期待藉由慶典及活動的催化增進親、師、生、校友對學校願景及目標的認同。

洛城54年了，育才無數。但在跨越二個世紀、五個世代的學校，我們必須順應教育理念及人才培育趨勢，迎接下一個學校發展里程，將學校發展目標設定在建構培育未來領導人才的適性育才搖籃，作為支持學生學習成功的贏家學校，具體實現「大氣洛城 大砌中正人」的願景。

「大氣洛城」係指以符應教育趨勢的大氣度環境以及課程涵養具有21世紀核心素養之人才，「大砌中正人」係指以教學大方向革新以及集合大家意志的取徑涵養中正人六大心智習性(修煉心智、觀點心智、聆聽心智、串連心智、統合心智、創造心智)，深耕中正學子的成就品格與道德品格 (善良、自律、正義、尊重、責任)，透過探索、串連、轉化的三年段學生學習，培育具有全球視野之未來人才。

「大氣洛城 大砌中正人」的願景將植根於環境、課程、教學及社群關係等四個向度:

• 在環境向度，學校致力於維護學校廣闊的校園以及完善的設施設備，提供學子充足的學習空間與資源，以涵養學子人文、藝術及科學素養兼具的宏偉氣度。
• 在課程向度，學校致力於採取相互調適及課程塑造觀點發展學校本位課程，除厚實學生基礎學科能力外，更重視課程發展之主體性及目標性，發展以學生為中心的素養導向課程實體。
• 在教學向度，學校致力於提供學生多元學習機會，重視教師教學與學生需求之間的統整，希冀滿足學生個別學習需求，以培養學生自主學習、公共參與、問題解決以及適應未來的能力。
• 在社群關係向度，學校致力於緊密互動關係人的關係營造，以組織內參與式決策機制，培養中間領導的校園文化，帶動學校實質於課程及教學的永續發展; 引進家長、校友及社會的資源與典範，匯聚能量增廣教與學的視野。

在上述的四個向度中，除了學校一直秉持著教育專業的努力外，校友的力量以及典範更是不可或缺的，因為校友是學校實踐社會責任的以及績效責任的最佳驗證，校友能在各行各業嶄露頭角、貢獻力量，正是母校的榮耀，校友與母校越能緊密結合就越能擴大洛城人的社群力量。

54洛城，我是洛城人，邀請所有畢業校友以回饋母校的情懷一同關心學校的教育，尤其學校目前正面臨校舍硬體老舊、極需要改善的時刻，並且，因為北投士林科技園區開發案，學校周遭已規劃朝知識經濟及科技產業結合生產、生活、生態等功能完整之科技產業園區發展，學校須主動爭取在校舍硬體方面之重整機會，另外，十二年國教新課綱也賦予學校發展本位課程的機制，學校應因應社區的特色加以重新定位學校特色，並據以發展學校本位課程，以發展適配科技產業園區發展的學校。這些是劃擘新里程的開始，需要校友一同貢獻智慧，協助盤點問題，提供建議。

回首過去，年少青春與青澀，學長姐們應不會忘記在洛城校園中那段為 成長而掙扎、為人生方向而辛苦的讀書歲月，您的學弟妹也都同樣正在經歷這 樣的歷程，尤其在現今升學機會多元，學生更有機會適性發展，可以朝自己的 優勢能力培養。但是學弟妹在學習的歷程中需要生涯試探，始能了解自己之優 勢，因此，學校辦理優質、前瞻等課程計畫，期待增進課程資源，提供多元探索之課程，雖然如此，工作世界的認識對於高中學生而言仍顯不足，影響學生對於分流的選擇，甚至造成選擇校系的困擾，為此，輔導室期待強化校友資源之聯繫，引進生涯典範，協助學生定向發展。

幾年前，經由同學票選，中正學生的五大核心品格是「善良、尊重、責任、正義、自律」，相信，這五個學生認同的重要品格一定也能獲得校友們的認同。校友們在社會歷練中應更能體會品格的重要，尤其，近年來，社會價值多元化，已經進入了個別權利及群體歸屬兼重的社會趨勢，個體的內在品格相形重要，期許所有洛城人能共同以「善良、尊重、責任、正義、自律」作為品格的修練、自我的惕勵。尤其在這個學年度學校整合原有課程以及既有活動，加入國際公民素養議題，申請了由英國文化協會及教育局辦理的國際學校蔣任正計畫，期待將洛城人的在地行動結合全球觀點發展地球村公民品格。

每年校友會對於清寒學弟妹的獎助學金、舞蹈班的指定捐款，以及社團如管樂社的支持等，學校師生特表感謝，本校校友總會於50週年校慶當日由第一屆傑出校友李永然律師正式立案創辦，已經穩健走過草創期，準備邁入成長期，今年慶祝大會將頒發第三屆傑出校友證書，也將代表校友會的延續力量綿綿不絕，期待54洛城，我是洛城人，所有畢業校友一同關心學校的教育，共同勉勵在校的學弟妹實踐「善良、尊重、責任、正義、自律」洛城好品格。